გავეცანით ბლოგის სტრუქტურას,დავამატეთ გაჯეტები, გვერდები, შევცვალეთ დიზაინი. ვისაუბრეთ სპეციალურ საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეების ჩართვაზე პროექტში. ვისაუბრეთ პროექტისათვის საჭირო რესურსებზე.
воскресенье, 24 апреля 2016 г.
суббота, 23 апреля 2016 г.
მეშვიდე დღე
გავიხსენეთ პრეზენტაციის შექმნა. განვიხილეღ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები. გადმოვწერეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა. შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.
воскресенье, 17 апреля 2016 г.
суббота, 16 апреля 2016 г.
მეხუთე დღე
.
გავიხსენეთ ვორდის ელემენტები. კიდევ ერთხელ ჩავსვით სურათები. განვიხილეთ ჩვენი პროექტის შეფასების სხვადასხვა მეთოდები. ვისაუბრეთ რისთვისაა საჭირო საავტორო უფლებების დაცვა, გავიხსენეთ და ჩამოვაყალიბეთ პროექტისათვის საწირო შეფასების რუბრიკა. დავხვეწეთ პრეზენტაცია ავტვირთეთ დრაივში.
გავიხსენეთ ვორდის ელემენტები. კიდევ ერთხელ ჩავსვით სურათები. განვიხილეთ ჩვენი პროექტის შეფასების სხვადასხვა მეთოდები. ვისაუბრეთ რისთვისაა საჭირო საავტორო უფლებების დაცვა, გავიხსენეთ და ჩამოვაყალიბეთ პროექტისათვის საწირო შეფასების რუბრიკა. დავხვეწეთ პრეზენტაცია ავტვირთეთ დრაივში.
воскресенье, 10 апреля 2016 г.
ტრენინგის მეოთხე დღე
ვისწავლეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. განვიხილეთ კითხვები: ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი. ვისაუბრეთ შეფასების დროის ჩარჩოზე და გავწერეთ ჩვენი პროექტის გეგმაში.
суббота, 9 апреля 2016 г.
ტრენინგის მესამე დღე
კიდევ ერთხელ დავუბრუნდით პუბლიკაცის, დავუბრუნდით გეგმის შაბლონს, სადაც ვისაუბრეთ საგნობრივ სტანდარტებზე და ინდიკატორებზე. ვისაუბრეთ მიზნებსა და შედეგებზედა 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებზე.
пятница, 8 апреля 2016 г.
ტრენინგის მეორე დღე
გადმოვწერეთ პროექტის გეგმის შაბლონი და დავიწყეთ პროექტზე მუშაობა. შევქმენით საინფორმაციო ბუკლეტი და პირველი ინფრომაცია გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)